2022年来，在办学现实中，安谧市老年大学就“如何以优质奇迹感召学员”延续探索，延续提高，也有成绩。总结总结，有五点感悟，愿获得同业们的赐教。
一、诞生敬老爱老奇迹将强
老年锻练在我国照旧相对“年青的锻练”，尚未纳入法制轨谈，贬责体制、东谈主员编制、课本大纲等，还在现实探索经由中。从这个真谛上讲，从事老年锻练责任，更多是一种政事自愿、一份敬老情感。只消满怀敬老的深情，才智全身心干涉，才智无怨无愧、忘我奉献。老年大学锻练成要通过搞好为老奇迹，欢乐学员的学习需求，在让学员学技增智、丰富活命、试验情操的同期，感受到党的柔和和社会的和善，切实进步幸福感。只消把“为老年东谈主奇迹”的理念融入学校训导和贬责的每一个门径，才智落实“以东谈主为本”的理念，才智在奇迹中办好老年大学，在奇迹中办好让东谈主民欢乐的老年锻练。
二、奉行便老适老奇迹轨制
老年大学具有生源边界广、东谈主员衔接度高、档次各异性大等特色，贬编造度相对较大，贬责职守落实尤为裂缝。来源，凭据学校边界、办学条目、东谈主员结构、经费保险等成分，并联结轨制竖立要面向奇迹、体现奇迹、保险奇迹。一项轨制、一条措施、一个决定皆应该从奇迹学员动身，宽严合适，松紧扫尾。这么的轨制才具有刚劲的亲和力，鲜嫩的生命力和高效的不死力。其次，建立健全岗亭职责。要凭据责任岗亭绝顶职守，制订包括校长、办公室、教师、班长等在内的全职责任模范和岗亭职责，使每一位责任主谈主员的责任有章可循、有据可依，职守落实。
为充分确认轨制的奇迹功能，除了老例贬责轨制除外，安谧市老年大学还制定了一些非常的轨制，以欢乐学员的学习需求。举例：对一些新开的有远景需求的专科班，即便学生东谈主数够不上学校规则的最低办班东谈主数，学校倒贴钱也要办。像“瑜伽”，五年前刚开班时只消20东谈主报名，够不上30东谈主的最低圭臬，但学校为了给老年东谈主推介一个新的学习课程，接济教师办班。两年后，学校的瑜伽班发展到2个班，140名学员，深受学员的喜欢，到了一座难求的进度。再如“小品班”，亦然同样状态，来源只消15位学生。为了欢乐他们的学习需求，学校补贴用度，对持开办小品班。到当今，小品班已承办了12年，诚然学员只剩下12东谈主，其中最大的仍是72岁，但他们等于不想走，学校就对持办，但安谧市老年大学依然本着热忱奇迹的主义，用功让每一位学员欢乐。
三、竖立知老尊老奇迹团队
竖立一支知老尊老的奇迹团队是老年大学搞好为老奇迹责任的关节门径。奇迹团队包括学校的贬责队列、教师队列和班委。老年大学奇迹团队的每一个成员，皆要善于站在学员的角度去念念考问题，去体验冷暖，去感受心情。这么才智知学员之所想，作念学员之所需。为此，安谧市老年大学一是奉行和对持学生自治贬责责任。学校莫得遴聘专职班主任，而是确认班委会的作用，共同贬责学校，奇迹学员。学校出奇详确确认班委会的作用，学校实行校、班委会两级贬责体制，建立健全步骤轨制，为班委会充分确认组织作用、桥梁作用和助手作用搭建起展示才华的平台。学校每年皆要举办2到3次班委会责任培训班，围绕学校竖立的各种问题学习酌量，提高清醒，变成共鸣，凝心聚力。班上的平淡贬责和学校的紧要活动皆由班委会组织实施，变成贬责模式的昭着特色和练习劝诫。二是握好教师队列竖立。莫得一支好的教师队列，老年大学的为老奇迹等于一句空论。学校出奇详确师资队列的竖立，选聘了一批本领职称高、专科手段好、敬业精神强的教师讲课，深受学员拥戴。
在班委戎行伍竖立和教师队列竖立责任中，学校对持依期培训学习轨制，一样念念想，息争清醒。先后进行了“和谐文化与和谐校园”、“奇迹将强与团队精神”、“校园文化竖立的基本要求”、“教师队列竖立中的师德问题”等专题的学习培训。这些培训学习在教师和班委队列竖立中确认了讲求作用。
四、营造悦老留老奇迹环境
奇迹环境竖立不仅包括学校的校园建筑，设施，校园景不雅，活动步地，训导开辟，墙报画廊等硬件竖立，也包括课程建树，训导质地，贬责服从和办学水对等软件竖立。量度老年大学奇迹环境竖立水平高下的客不雅评判圭臬等于能不成愉悦老年东谈主，留下老年东谈主。一是凭据需求，2024年开设声乐、齐唱、葫芦丝、二胡、太极拳、书道、国画、照相等18个专科36个训导班，1268来校学习。2024年，安谧市老年大学还将实施档次训导来欢乐学员更粗拙的需求，为他们提供更庞大的奇迹；二是详确校园文化竖立，提议“共建分享和谐校园”和“让更多的老年东谈主享受学习，享受锻练”的主体办学理念，提议“包容、关爱、卓著、奉献”的校训，对持对教师和班委进行素质培训，猖狂宗旨校园和谐文化。学校对持每年编印1册《长青》校刊，在教室张贴名言名句，使学员走进校园就会感受到浓浓的文化氛围，感受到锻练殿堂的崇高和尊荣；三是努力改善训导条目，为老年学员提供较好的学习条目，学校的当代化竖立水平快速提高，深受学员称谈。
五、累积利老助老奇迹潜力
将来老年东谈主群体的素质将延续提高，他们的学习诉求也将延续增多，延续更新。为老奇迹，搞好老年锻练，必须详确累积发展潜力，持续鼓舞。
多年办学现实解释，要让更多的老年东谈主享受学习，要为更多的老年东谈主提供精神文化需求奇迹，就必须把老年锻练的重点下移，努力推动下层老年锻练责任。撤职安谧市委市政府的要求，在市委老干部局的胜利指点下，积极合作、率领、推动下层老年锻练责任。2020年10月，安谧市基本变成了以校本部为龙头，以表面预见、训导示范和培养主干为中心任务；以街谈分校为龙身，积极拓展课堂训导；以社区老年学校为龙尾构筑起安谧市三级老年锻练网罗形状。
安谧市老年大学 王卫东